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학술대회논문집 - 한국공학교육학회 제목, 저자, 공동저자, 학술지, 발행기관, 발행년도, 분류, 초록, 첨부파일 내용정보
제목 공학수업에서 학생들이 지각하는 교수전략과 학습전략 간의 A Relationship between students’ perceived instructional strategies and their use of learning strategies in Engineering Courses
저자

이성혜 카이스트 연구교수 lee sunghye 과학영재교육연구원

공동저자

최경애 중부대학교 교직과 교수 choi kyoungae

학술지

공학교육연구 2018년 09월 21권 5호 20~31p

발행기관 한국공학교육학회
발행년도 2018
분류 공학교육연구 > 21권(2018년) > 5호(9월)
초록

The purpose of this study was to investigate the relationship between instructional strategies applied to engineering courses and students'

learning strategies. As a result, students perceived that the application principle was the most applied and then the problem-centered

principle was applied to engineering courses. In addition, the students showed that rehearsal strategies are the most used in courses.

The most important instructional principle in this study was the problem-centered principle, and the higher the degree of application

of problem-centered principle in engineering course, the students were likely to use more deep learning strategies such as elaboration

and organization strategy, critical thinking strategy, and metacognitive strategy.

 

첨부파일