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학술대회논문집 - 한국공학교육학회 제목, 저자, 공동저자, 학술지, 발행기관, 발행년도, 분류, 초록, 첨부파일 내용정보
제목 이공 계열 교수의 강의 실행에 대한 이해: 문화역사적 활동이론(CHAT)을 활용한 사례연구 An Understanding of Professors' Performance of Teaching in College of Science and Engineering: A Case Study Using the CHAT
저자

송나윤 서울대학교 화학교육과

공동저자

한재영 충북대학교 화학교육과

노태희 서울대학교 화학교육과

학술지

공학교육연구 2019년 01월 22권 1호 3~15p

발행기관 (사)한국공학교육학회
발행년도 2019
분류 공학교육연구 > 22권(2019년) > 1호(1월)
초록

In this study, we analyzed professors' performance of teaching in college of science and engineering from the perspective of the CHAT.

Two professors volunteered to participate in this study. Their syllabi were collected before the lectures, and their lectures were observed

and videotaped. Semi-structured interviews were conducted before and after their lectures. The CHAT components were classified into

‘subjects’, ‘objects’, ‘rules’, ‘communities’, ‘division of labor’, and ‘tools’. We extracted the content of six CHAT components from

the data and constructed the analysis framework based on the extracted contents. The analyses of the results revealed that both professors

had difficulties due to the contradictions among the components of subject, object, rules, and community in the activity system. Both

professors used various strategies to relieve the contradiction related to students’ ability, such as inviting students to participate in their

lecture. However the extent of providing opportunities to students to participate was different between two professors. Meanwhile, both

professors preferred to continue their own strategies, because they observed positive changes in students’ learning. In other words, the

success experiences of two professors influenced their performances of teaching. We discussed some suggestions to improve the quality

of the lecture in the college of science and engineering.​ 

첨부파일