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학술대회논문집 - 한국공학교육학회 제목, 저자, 공동저자, 학술지, 발행기관, 발행년도, 분류, 초록, 첨부파일 내용정보
제목 화학공학분야 교육비전 수립 연구 A Proposal for the Education Vision for Chemical Engineering Field
저자

이규녀 충남대학교 교육대학원 초빙교수 Kyu Nyo/ Lee Chungnam National University/

공동저자

황주영 충남대학교 공업기술교육학과 Ju-young Hwang

이광복 충남대학교 화학공학교육과 교수 Kwang-bok Yi

한수경 충남대학교 화학공학교육과 조교수 Su-kyoung Han

이영우 충남대학교 화공과 교수 Young-woo Rhee

학술지

공학교육연구 2018년 11월 21권 6호 99~107p

발행기관 (사)한국공학교육학회
발행년도 2018
분류 공학교육연구 > 21권(2018년) > 6호(11월)
초록

The purpose of this study is to establish and propose educational vision of chemical engineering field in order to search for academic

identity and future education direction in chemical engineering field. In order to achieve this research purpose, we investigate the

literature and data on the vision, educational goals, and curriculum of the department of chemical engineering in domestic and foreign

universities. We also analyze the SWOT of internal and external environmental factors respectively. The validity of the proposal

was verified through delphi survey with delphi panels and the vision was developed by revising and improving upon the opinions

of professionals. The vision is comprised of the value and mission of learning, the educational purpose, and the educational goal.

The first stage is value and mission of chemical engineering. The educational purposes and the educational goals are divided into

‘Department of Chemical Engineering’ and ‘Department of Chemical and Biological Engineering’. The application of the educational

vision of chemical engineering field is as follows. First, we expect that the vision to be a valuable, philosophical, and theoretical

basis for establishing educational objectives and goals in the field of chemical engineering. Hopefully, it will be used as a general

education goal for the top-level education. Second, we hope that the vision will be used to develop customized vision, customized

educational purpose, and educational goals that reflect the characteristics of region, departments, graduates, and educational needs

in the field of chemical engineering. Finally, we hope that these results will be the starting point to discuss the educational vision

in the department of chemical engineering.​ 

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